Главное управление по образованию Брестского облисполкома
Отдел по образованию Барановичского райисполкома
Материалы районной e-mail-конференции «Подготовка лиц с ОПФР к максимально возможной самостоятельной жизни и интеграции в общество»
Антчак Л.А.Использование игр в работе педагога-психолога с детьми с ОПФР
Воронецкая И.Г. Моделирование связной речи у детей с ОПФР приёмами мнемотехники
Бухало Н.П. Методическое сопровождение профессиональной ориентации
КУРГУЗОВА М.Н. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Левицкая А.Д., Сакалюк Г.М. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ РЕБЁНКА С ОПФР К МАКСИМАЛЬНО ВОЗМОЖНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ И ИНТЕГРАЦИИ В ОБЩЕСТВО
Лопатко О.К. ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЗАНЯТИЯХ СВЯЗИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА С ЖИЗНЬЮ С ЦЕЛЬЮ УСВОЕНИЯ РЕБЁНКОМ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА, СПОСОБОВ, МОДЕЛЕЙ ПРАВИЛЬНОГО СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Михнович Е.В. Работа с семьей – приоритетное направление
Петлицкая О.В. Организация на уроках (занятиях) связи учебного материала с жизнью с целью усвоения ребенком социального опыта, способов, моделей правильного социального поведения
Пышняк Л.Р. Установление контакта с детьми с ОПФР посредством сенсорных игр
Цыманова Л.В. Предметно-развивающая среда, как ресурс развития личности ребенка с особенностями психофизического развития.docx